上星期发生的圣XXX中学学生霸凌事件，因为现场“实景”视频网上流传，让国人不只是通过媒体报道，也亲眼目睹了事件经过，进而引发各方讨论。
从这一事件，可以看出我国在社会、教育、价值观等等方面都有着潜在，甚至令人担忧的问题。
学生骂脏话和打架如家常便饭
从视频中看到，两个体格较大的学生，一边口操脏话，一边冲向一个体格明显较小的学生，轮流围殴后者。
其他学生只让在一旁围观，无人阻止。
从有人“冷静地”录下整个事件，也可想见他们对这样的情况可能见怪不怪。
先说讲脏话的部分，这其实在我国青少年之中，是相当普遍的现象。
我自己在住家附近，就经常听到无论是在组屋楼下聊天，或球场打球玩乐的十多岁少年（主要是男生）将脏话当口头禅一样，“出口成脏”，非常流利自然。
尤其是F字开头的四字母英文脏话，更是无时无刻地挂在嘴边。
数年前南大毕业典礼上，曾有一名演讲的毕业女生，在台上将F字脱口而出，事后居然有不少网民认为那不过是一种“情绪助语”，没什么大不了。
没错，语言是约定俗成的，但直至目前为止，F字的用途虽然已超出它的本意，多了许多引申意，却也还没有到能登大雅之堂，可以广泛使用于正式场合的程度。
当然，洁“口”自爱的学生还是占大多数的（没做过正式调查，但希望是这样），只是滥说脏话的学生比例，以及脏话作为日常口头用语越来越普遍被接受的情况，还是相当地令人担忧。
这是家长必须时时提醒甚至告诫孩子的，责任并不在学校，也没有理由浪费资源要求教育部设计几堂课专门教导学生别讲脏话。
再来，就是学生打架问题，老实说，处于血气方刚年龄的中学生（尤其是男生），打架是相当难以杜绝的一种冲动行为。
以武力解决问题，从来就是人类无法禁止的处事方式之一。
当然，那是不正确的，所以才要从小就教导并灌输孩子，打架并不能解决问题，只能制造更多问题。
这，同样是需要家长和学校双管齐下，不能只推给任何一方负责。
本地学校霸凌事件不减反增
打架之外更不能容忍的，应该是霸凌。
打架我们还可以勉强说是建立在双方对等的情况下，霸凌却是“霸者”在自知处于绝对优势下，强制被欺凌者屈服的恶劣行为，是人性中极其黑暗的表现。
资深社工林丽萍在接受媒体访问表示，过去十年，本地学校霸凌事件不减反增，而且增加了至少10%-20%，这对十年来社会、经济、教育等各方面都有卓越发展，而且一直朝着优雅社会迈进的新加坡来说，难以令人接受。
资深辅导员凌展辉在答复媒体时，也承认这是让人堪忧的情况，并指出本地学校可能碍于来自家长的压力，而无法对犯下校规的学生给予严厉的处罚，以儆效尤，无形中间接地令学生更加肆无忌惮。
比如前阵子校长没收学生手机事件，家长竟然发律师信给校长；还有一些家长认为是小事或情有可原的犯错事件如迟到等，孩子一被处罚，家长就到教育部投诉，而如果教育部站在家长那边，就会让校方非常难做。
至于学校霸凌事件，若是被媒体公开，校方又处理不当，就得面对社会舆论压力，甚至学校名誉因而受影响。
在这样的情况下，也难怪校方可能在事故发生后，选择息事宁人。
就如这起圣XXX中学的事件，一开始时校方也是不愿置评，直到视频传开，社会反应越来越大，校方才公开讲话。
学校霸凌事件绝对是教育部需要在不久的将来尽快解决，或至少降低数目的问题，希望我国唯一拥有两位正部长的教育部，能在这次事件后，认真检讨与探讨，而不是老在专注搞什么学校硬体科技，或出国比赛争第一，让我们回到教育的根本吧。
没职权就不该插手？
打架和霸凌之外，视频中另一个为人津津乐道的，就是里头有一个成年人，目睹整个动手事件，却只是开头讲了类似“好了啦，好了啦”试图劝架，然后在打架的三个学生无视之后，继续“观战”，打架是在一分多钟后由另一名高大学生成功制止的。
圣XXX中学陈副校长回答媒体询问时说，该名旁观成年人，“只是一名外部机构的实习者。因不是学校的正式老师，没有经过必要训练的他无权处理这样的突发状况，所以他只是口头尝试叫学生停止打架，没有进一步作为。”
这样的解释，看起来冠冕堂皇，但实际问题多多。
首先，劝架是需要经过训练，才能做出的行为和反应吗？
我们的先贤孟子说过，恻隐之心，人皆有之，他举的例子是路过看到一个掉落井里的小孩，是人都会自动要去救他，需要什么训练呢？
或许你会说，该打架事件并非关乎生死人命之事，但要是不加以劝阻，谁知道最后会不会演变成流血事件呢？
难道，要等到该名被欺凌的学生受伤了，事态非常严重了，才上前阻止？
陈副校长也提到，该男子并非学校工作人员，所以“无权”处理，言下之意，就是男子“凭什么”处理学校发生的事故。
那如果你在游泳池或海边，见到小孩溺水，会游泳的你，会因为你不是救生员或泳池工作人员，而无法僭越去救人吗？
从该男子的角度来看，当然不能说他袖手旁观，因为他曾经试图阻止，但软弱无力的口头劝止，是人都知道是不可能劝得住在火头上动手的人的，所以他劝了等于没劝。
在确定劝架无效之后，他站在原处观望，显得手足无措。
对此，某些网民说得没错，如果他自己没能力制止，为什么当下不快点去找老师或其他在校工作人员求救？
这是不是可以解读成，我国成年人当中，有一定的数量缺乏临场解决问题的能力，甚至缺乏危机意识？
是什么样的教育下，培养出这样的成年人呢？
遇到突发状况 还照章办事吗？
从学校，或者说代表学校的陈副校长的解释来看，在突发状况发生时，她着眼的，却是职权与授权的问题，显示了我国政府部门，以及公务员经常为人诟病的照章办事，按本宣科的处事方针和态度。
什么都go by the book（照章办事），这与我国政府提倡的thinking nation（思考型国家）理念根本背道而驰，可惜我们看到的是，作为手握哺育与指导下一代重任的一校副校长，却遵循着这种死板的概念。
在这样的教育下，以后是不是人人在处理任何事，包括意外的时候，也要先自问有没有相应的职权，才肯出手（帮忙）呢？
如果不是职责所在而出手，是不是即使帮对了忙，也要遭受非议呢？
陈副校长也回答媒体说，学校严正看待所有的打架事件，并有信心老师能够控制并纠正学生的不当行为。
她对老师有信心当然是好事，但经过此事，我对这位副校长能否带领出优良的下一代，没有信心。
稿于 September 2017
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