我们的双语政策有成功吗？

昨日报章报导，Mr Lee说，他深深体会到学习双语的难处。
他举例，如果用以前华校教学的方式来教华文，也就是老师完全用华语讲课，那完全英语背景出身的学生，就会感到难以理解和接受，从而排斥华文。
他也说，他花了30年，发现要用单元式教学来教华文，才解决了双语教育问题。

我想说的是：

首先，以前的华校生去学英文，英文老师不也是用传统的完全讲英语方式教学吗？为何那时的学生又可以应付？那是看学生有没有毅力要克服困难的问题吧？现在的小孩/学生是不是太被宠了呢？

再来，他看到完全英语背景的学生学华文的困扰，为什么却没看到华语背景的学生学英文的问题呢？虽然我们是一个奇怪的讲英语的华人社会，但我相信还是有华语背景长大的小孩的。（我家的就是）
为何一概而论新加坡的华族小孩一定是英语背景长大，学华语有困难的呢？那是李先生自己的情况，未必是所有新加坡人的问题。

三者，他说花了30年解决了双语问题。
当年教初院的我，放眼看我的学生，绝大多数还是英语挂帅，当中几乎只能以英语沟通的很多。那时的我经常在想，这些华语华文这么不行的初院学生，到底是受了什么样的小学和中学华文教育？

现在工作的我，放眼看我周围的人：同事、上司、公关、商家、受访者，不谙华语华文的太多太多了，而且不是只有半桶水，而是只有硬硬挤出来的几滴水。
而我可以说，当要访问本地民众时，有90%的时候，我必须以英语……哦错了，是对方只能以英语受访作答。

更离谱的是，问他们中文名字，很多都要想，想了可能不会写，有时自己写了还没有自信地问你对还是不对。最无法忍受的情况是明明是华人，却死死都不肯放自己的中文名字，似乎拥有中文名字是非常丢脸的事。

请问，我们到底解决了什么样的双语问题？